Ćwiczenia w czytaniu i pisaniu. Poradnik metodyczny do terapii dzieci dyslektycznych
Autorzy: K.Grabowska, J. Jastrząb, J. Mickiewicz, M. Wojak
Książka została wydana w 2005 roku, ale według mnie jest to jedna z lepszych poradników metodycznych. Prezentuje
specjalną metodę nauki czytania i pisania wraz z systemem odpowiednio
dobranych ćwiczeń, które w efektywny sposób wpływają na kształtowanie
prawidłowego przebiegu procesów czytania i pisania, a także umożliwiają
korektę występujących nieprawidłowości i usprawnienie umiejętności już
posiadanych. Pozycja jest zaadresowana przede wszystkim do
nauczycieli-terapeutów, uczniów mających trudności w opanowaniu czytania
i pisania (dyslektycznych), oraz klas początkowych.
"Ćwiczenia w czytaniu i pisaniu" są podzielone na 4 części:
- Analiza i synteza mowy- faza przygotowująca do nauki czytania i pisania. Ćwiczenia w analizie mowy mają za zadanie uświadomienie dziecku, że w mowie ustnej i pisemnej są pewne składniki (zdania, w zdaniach wyrazy, w wyrazach sylaby, a w nich głoski, litery). Kolejny element łączenia spółgłosek z samogłoskami w sylaby staje się zaczątkiem procesu czytania i pisania;
- Nauka czytania i pisania w oparciu o analityczno-syntetyczną metodę sylabową- poszczególne stadia metody sylabowej uwzględniają materiał wyrazowy bazujący na podstawowych literach alfabetu i postępują od nauki czytania i pisania prostych sylab, następnie krótkich o łatwej budowie wyrazów, do wyrazów długich, z grupami spółgłosek;
- Głoski specyficzne języka polskiego- a w nim dwuznaki, zmiękczenia, zanik dźwięczności głosek;
- Planowanie i programowanie pracy korekcyjno-wyrównawczej- zawarte są w tej części przykłady konspektów z różnych etapów zajęć terapeutycznych.
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz